Porto Velho, RO - Com uma programação que contempla palestras, oficinas e vivências práticas voltadas ao fortalecimento da avaliação processual e contínua no ambiente escolar, o governo de Rondônia promove, nesta terça-feira (20) e quarta-feira (21), a formação “Avaliação que transforma: intencionalidade, processos contínuos e práticas docentes para a coerência curricular”.
O encontro, de iniciativa da Secretaria de Estado da Educação (Seduc), reúne 146 profissionais das escolas de Educação Integral em Tempo Integral da rede estadual, entre professores dos componentes de Estudo Orientado e Avaliação Semanal, coordenadores pedagógicos e técnicos das Superintendências Regionais de Educação.
Entre os temas abordados estão diagnóstico ativo, estudo orientado, modelo de aula efetiva, planejamento pedagógico, coerência curricular, práticas docentes e acompanhamento da aprendizagem. A formação também promove momentos de partilha de boas práticas e discussões sobre estratégias pedagógicas alinhadas à Educação Integral e ao desenvolvimento dos estudantes da rede estadual.
O governador de Rondônia, Marcos Rocha, ressaltou a importância da formação continuada para o fortalecimento da educação pública. “Investir na qualificação dos profissionais da educação é fundamental para garantir práticas pedagógicas ainda mais eficientes e alinhadas às necessidades dos estudantes, fortalecendo o ensino na rede estadual.”
O secretário de Estado da Educação, Massud Badra, enfatizou que a iniciativa contribui para aprimorar o trabalho desenvolvido nas escolas da Educação Integral. “A formação promove reflexões importantes sobre avaliação, planejamento e acompanhamento da aprendizagem, fortalecendo práticas pedagógicas mais coerentes e significativas para os estudantes.”
A gerente de Educação Integral da Seduc, Edna Carla Neves, destacou que a formação fortalece as práticas pedagógicas desenvolvidas nas escolas de Educação Integral em Tempo Integral.
Entre os temas abordados estão diagnóstico ativo, estudo orientado, modelo de aula efetiva, planejamento pedagógico, coerência curricular, práticas docentes e acompanhamento da aprendizagem. A formação também promove momentos de partilha de boas práticas e discussões sobre estratégias pedagógicas alinhadas à Educação Integral e ao desenvolvimento dos estudantes da rede estadual.
O evento destacou as práticas pedagógicas desenvolvidas nas escolas de Educação Integral em Tempo Integral
O secretário de Estado da Educação, Massud Badra, enfatizou que a iniciativa contribui para aprimorar o trabalho desenvolvido nas escolas da Educação Integral. “A formação promove reflexões importantes sobre avaliação, planejamento e acompanhamento da aprendizagem, fortalecendo práticas pedagógicas mais coerentes e significativas para os estudantes.”
A gerente de Educação Integral da Seduc, Edna Carla Neves, destacou que a formação fortalece as práticas pedagógicas desenvolvidas nas escolas de Educação Integral em Tempo Integral.
“A iniciativa promove reflexões sobre avaliação, planejamento e acompanhamento contínuo da aprendizagem, contribuindo para práticas mais intencionais e alinhadas à coerência curricular no processo de ensino e aprendizagem dos estudantes da rede estadual.”